谭艳祥：追求极致，用“魔力课堂”让学生爱上数学

华声在线9月14(全媒体记者赵瞳铱通讯员伍佩桢)“谭老师，大二怎么没高数了，好想学高数。”2024年秋季新学期开学，长沙理工大学数统学院教师谭艳祥收到这样一条消息，发信人是该校水利学院2023级学生龙代伟。

最好的课堂是“沉潜”+“即兴”

由于高数具有抽象性，为了将抽象的数学问题具体化，谭艳祥在生活中频繁发现数学问题。他将自己的课堂变成了一档百科知识节目，用天文地理、名人传记、现代科技等生动有趣的例子为学生传授知识。

出于应用型的教学理念，2018年，谭艳祥开始探索起“数学+专业”的教学模式，他邀请各工科学院的专业课教师共同开展研讨会、召开学生代表座谈会，了解数学在不同专业的一些具体应用场景;同时，还开始自学《电路》《电磁学》《理论力学》《微观经济学》等其他专业课程，以了解数学在工科课程中的应用背景。

“真正的好课，从来不是提前准备好的。”即便对于教学内容已经充分熟稔，但谭艳祥从不给自己的课设好“模板”，每一堂课的教学案例、“段子”“金句”都结合课堂效果“随机产生”，背后映衬的则是他日以继夜备课、磨课的艰辛付出以及日益更新、永不止步的教学思维和教学理念。

(谭艳祥给学生上高数课。通讯员供图)

“魔力课堂”的背后是对极致的追求

从教18年，将课上到极致，“魔力课堂”的背后是谭艳祥从投入到忘我的付出。

16年来，他几乎没有过过一个完整的周末和寒暑假，连教学的空闲时间里，都是在给参加竞赛的学生上课、讨论、答疑;

2010年至2013年，他花费4年时间整理、收集、命题了6000多道高数题，每一道题目他都仔细演算，分类成基础题、考研题、竞赛题，根据不同学生的具体学习情况和学习能力设计不同的作业，帮助他们更快提高;

(谭艳祥在郴州市第二中学宣讲个人从教心路历程。通讯员供图)

作为曾经“火出圈”的高数课教师，到新时代湖南向上向善好青年、湖南省“弘扬践行教育家精神”宣讲团成员，再到长沙理工大学2024年度教学贡献奖获奖者，谭艳祥从始至终秉持的只是一颗教书育人的初心。

“谭老师将自己的青春岁月和一腔热血都奉献给了三尺讲台，奉献给了我们。”谭艳祥的一名学生表示，随着时光的沉淀，谭老师的这份坚守越发珍贵，闪耀着更加夺目的璀璨。

（一审：卢小伟二审：余画三审：蒋玉青）

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