只有一个人的学习能力会伴随自己一生，才是真正的核心竞争力

在学习中外不同的学习理论过程中，把自己对学习的理解重新又构建了一遍。在此之前从没有认真思考过什么是学习？就感觉一直以来自己也是在被动学习，被动输入！张院长在对中外学习理论进行比较分析后，并且对每一种理论都进行了分析评价，同时经过多年研究，实践和长期探索，取其精华，去其糟粕在这么多理论中形成了清大燕园高效高分高能学习力提升体系！

之前也读过很多关于学习力，学习方法的书籍，但是一直感觉了解的都是术的层面，没有从底层逻辑上打通学习的真正的含义。在执行操作的过程中就没有一个系统的指导和方法，所以效果一直不太好！经过自己这几天认真的学习和了解清大燕园的高效高分高能学习力提升体系的来历，更加坚信我们选择的方向是对的，因为清大燕园这套体系是根据中内外所有重要学者对学习理论的总结和实践得出的一套完整对学习流程和标准，是可复制的，并且很容易执行和操作，使我们的学习效果和成果都大大的提升。

学习者以问题为中心，学习是学习者主动发现问题，分析记录问题，多种方式解决问题并将问题巩固，内化成知识的过程。这个过程是可以进行流程化操作的。通过刻意学习力训练，都可以实现学习者高效，高分，高能的学习！并且最重要的是，清大燕园学习力体系并不是只针对学习力的提升，而是以家庭教育为基础，通过个性化诊断测评，发现家长和孩子的问题，有的放矢的去解决孩子学习中的问题。我们不仅有共性的学习力提升的标准化可复制的学习流程方法，而且还有针对每个孩子不同的情况的个性方案和指导！

通过中外学习理论对比研究学习，更加增加了自己对清大燕园学习力课程体系对敬畏之情，因为这是专家们经过多年学习研究实践得出来的一套系统的学习力方法。在目前双减政策下，我们就可以真正的把这套学习力方法学好，然后去帮助到更多的家长和孩子，帮助孩子去提升自己的学习能力，因为只有一个人的学习能力会伴随自己一生，这才是我们每个人真正的核心竞争力！

卫平

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