2021年江苏省南京市秦淮区中考二模语文试卷

2021年江苏省南京市秦淮区中考二模语文试卷

注意事项：

1.本试卷6页，共120分。考试时间120分钟。

2.答案一律用黑色墨水笔写在答题卷上，不能写在本试卷上。

一（25分）

1.用正楷或行楷书写下面语句。（3分）

逐梦星辰大海▲

2.给加点字注音，根据拼音写汉字。（4分）

（1）喝彩（▲）（2）信手拈来（▲）

（3）浪màn（▲）（4）丰功伟jì（▲）

3.用古诗原句填空，并写出（3）句的作者。（5分）

（1）野火烧不尽，▲。（白居易《赋得古原草送别》）

（2）▲，天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》）

（3）零落成泥碾作尘，▲。（▲《卜算子·咏梅》）

（4）▲，留取丹心照汗青。（文天祥《过零丁洋》）

近日，中国航天捷报频传。班级准备出一期主题为“扬帆起航，逐梦火星”的小报。作为主编，小秦写了一段话，请你和小淮一起讨论完善。

2021年5月15日，我国“天问一号”探测器在火星成功着陆。

“天问一号”探测器由环绕器和着陆巡视器“两兄弟”组成。5月15日，随着“天问一号”成功实施两器分离，一路披荆斩棘、同甘共苦的“兄弟俩”，依依惜别，各奔东西、各担使命。

3小时后，着陆巡视器成功穿越火星大气，在火星表面实现软着陆，开启“脚踏实地”的探测之旅。而环绕器则点火上升再次进入环火轨道，也开启了自己在“太空职场”的新征程，从原先的“星际飞行器”变成着陆器与地球之间“中继通信卫星”，同时继续进行环火探测。

4.小秦拟了三个标题，犹豫不决。

A.“天问一号”成功“落火”

B.“天问一号”成功着陆火星啦

C.多国祝贺“天问一号”成功着陆

你认为（▲）好，理由是▲。（4分）

5.小淮建议第二段内容改成：

“天问一号”探测器由环绕器与着陆巡视器两大主体组成，它们在火星探测任务中各司其职。

对此，你谈了自己的看法。（4分）

▲

6.你对第三段“脚踏实地”一词很是赞赏。它一语双关，一是（1）▲，

二是（2）▲。（2分）

7.讨论中，小秦想为小报配幅图，你仔细筛选，发现下图很合适，向他推荐道：

▲。（3分）

二（45分）

（一）阅读下面的古诗文，完成8-13题。（17分）

【古诗阅读】

雪中会饮李倅钧①东轩三绝（其二）

［宋］苏辙

雪花如掌堕阶除，剧饮时看卧酒壶。

半夜琼瑶深没膝，欲归迷路肯留无？

（选自《苏辙诗编年笺注》，蒋宗许、袁津琥、陈默笺注，中华书局2020年4月版）

［注释］①李倅钧：人名，苏辙友人。

8.对诗歌理解有误的一项是（▲）（2分）

A.“如掌”和“堕”赋予雪花体积与重量感，写出雪势之大。

B.“卧”意为放倒，诗人频频“卧酒壶”以观察还剩多少酒。

C.“琼瑶”喻指白雪，“深没膝”照应首句，暗示会饮之久。

D.诗人借漫天大雪来写与友人的深厚情谊，雪越大，情越深。

9.小秦、小淮对最后一句诗展开了讨论。

小秦说：“我觉得苏辙知道李倅钧会留他，这是明知故问。”

小淮说：““我认为苏辙不知道李倅钧是否会留他，所以发问。”

你赞同谁的意见呢？请回答并加以解释。（3分）

▲

【古文阅读】

王江善养生①

［宋］苏辙

丐者王江，居宛丘，喜饮酒，醉卧涂潦②中，不以为苦。尝大雪，或以雪埋之，其气勃然，雪辄融液。游于市中，常髽③角戴花，小儿群聚捽骂之，江嬉笑自若。往往贩鬻④饼饵，晚不能售，辄呼与共食。入田舍，父老招之食饮，醉饱即睡，妇女在侧，江不以自疑，人亦信其无他也。以此陈人敬爱之，至画其像，事以香火。

刘述为京西漕，至陈，欲见江。方入城，江当道大骂，刘亦不知其江也，俾州挞之。明日，召江愧谢。江笑曰：“骂运使受杖，分也。”亦不谢。士大夫知其异，百计欲问其术，辄佯醉极口骂，终莫能问者。

熙宁中，予为陈学教授，屡以酒邀之，饮不甚多，曰：“年老气衰，不能剧饮如往日矣！”大肉、硬饼亦皆不食。每欲啖辄中止而咽若喉中时有流水者。然畏其骂，不敢问也。

（选自《苏辙散文选集》，徐柏容编著，百花文艺出版社2009年6月版）

［注释］①养生：指道家的养生，苏辙晚年好修道。②涂潦：道路泥泞积水。③髽（zhuā）：古代妇人在办丧事时梳的发髻。④鬻（yù）：卖。

10.请结合本卷苏辙的诗与文，解释“剧饮”一词。（3分）

▲

11.用“/”给下面的句子断句，断两处。（2分）

每欲啖辄中止而咽若喉中时有流水者

12.用现代汉语翻译下面句子。（4分）

尝大雪，或以雪埋之，其气勃然，雪辄融液。

▲

13.结合相关内容，比较文中王江与《水浒传》中鲁智深在性格上的异同。（3分）

▲

（二）阅读下面选文，完成14-18题。（15分）

“怪咖”是怎样炼成的岑桑周加扬是个古怪的男生，是班里的一个怪咖。

一

班主任老于的英语课上，周加扬故意背了一个拥有500个字母的单词。数学测验时，周加扬故意发出一串低低的日本恐怖片《咒怨》主角伽椰子的喉音，吓唬监考老师。午休结束时间一到，周加扬的手机便抢先唱起了《山路十八弯》，那一声嘹亮的“哟……哟哟”，惊得全班集体犯了心脏病。

老于再一次语重心长地教育周加扬，可周加扬挠了挠后脑勺说：“昨天，校长不还在广播里鼓励我们做当代有个性的中学生吗？”

老于突然有种想要喷血的感觉。她说：“就算有个性，也要积极向上，懂吗？”

周加扬特别诚恳地说：“于老师，难道您不觉得我的铃声充满了正能量吗？”

老于看了看他一脸倔强加正气的脸说：“给你妈打个电话，我带你转转去。”

二

老于有辆红色的电动车，她带着周加扬一路穿过大街小巷去了一座小医院。门前的牌子，写着“临终关怀医院”。

周加扬在老于身后，轻声嘀咕着：“带我来这儿干嘛啊？”

老于说：“我在这儿做义工，已经15年了。”

医院里从病人到院长，没人不认识老于。她更像是这里的亲人。老于和这里的病人比起来，年轻多了。人们都喜欢叫她“小于”。“小于”特别勤快，先帮病人擦身，再给老人喂饭，最后还要清理排泄物。周加扬一直在旁边站着，不敢触碰任何东西，因为“临终”两个字，让他有一点小小的恐惧。那不是恐怖片里夸张渲染的鬼怪，而是真真实实地面对病痛与死亡。也许这一秒，某个人还在对你微笑，下一秒，他就已经挥别了这个世界。

老于大概看穿了他的心情，临走前，悄声对他说：“有点怕，是吗？”

周加扬尴尬地笑了笑，没回答。

老于说：“我喂饭的那位婆婆，已经和晚期肠癌奋斗了4年。你觉不觉得，生活在这里的人，才是真正勇敢的人？放纵自己做傻事谁不会呢？约束自己的行为，才够帅，对吧？”

周加扬打岔说：“哈，我好像有点饿了呢。”

老于说：“正好，我要做饭了。”

老于的确去做饭了。但是那一股腥臭的味道，让周加扬闻了就想吐。因为老于带着他，去了一个流浪猫救助站。一群志愿者正准备给100多只喵星人开饭。在这里，老于不叫老于，大家都亲切地叫她“喵妈”。

周加扬真没想到，老于下了班，还有这么多重身份。他帮忙打扫好猫舍的时候，已经是7点了。初夏的天空，依然弥漫着微蓝的光。

“于老师，您，很特别。”

“周加扬，其实我是个老怪咖。但是我怪，是为了帮助别人。你呢？”

……

没人知道，周加扬从哪天开始就不一样了。尽管他还是一副怪咖腔调，但他不会在课堂上做莫名其妙的事，也不会说一些不着边的话。这样的转变，让全组老师都十分欣慰。

三

老于病了，做了一个小手术。手术虽然很成功，但对于将要退休的她来说，必须好好休养。班里的学生，组团来慰问她。只是，学生来了一拨又一拨，始终没有看见“小怪咖”。

但是，老于一点儿也没有失望。因为在她的手机里，保存着三条短信。

一条是院长发来的——“小于啊，你上次带来的学生，帮你做义工了。”

一条是流浪猫志愿者发来的——“喵妈，有人来替您做饭了哦。”

至于最后一条，当然是周加扬发来的，他说：“▲。”

（选自《那年转身，花焉若灿》，吉林摄影出版社2013年9月版，有删改）

14.结合情节，具体说说下列句中“怪咖”的不同含义。（4分）

（1）周加扬是个古怪的男生，是班里的一个怪咖。

（2）周加扬，其实我是个老怪咖。

▲

15.“怪咖”的炼成过程中，周加扬和老于谁起的作用更大？说说你的理由。（4分）

▲

16.画线句在文中有怎样的作用？（3分）

▲

17.下面三则短信哪一则最适合放在结尾，为什么？（4分）

A.于老师，祝您早日康复，我等您的好消息。

B.于老师，今后我会做个乐于奉献的好少年。

C.于老师，谢谢您教会我怎样做好一个怪咖。

选（▲），▲

（三）阅读下面选文，回答18-19题。（6分）

从“隔墙诱竹”说开去

古远清

“舍后荒畦犹绿秀，邻家鞭笋过墙来。”这是宋诗人范成大在《四时田园杂兴》中写的两句诗。一位科学家对这两句诗曾击节赞赏说：它说明诗人对农业技术在行，懂得“隔墙诱竹”的知识。竹子最适宜于肥沃的土壤。邻居栽竹，如有人想“分享”，便可在墙根多施肥料，将鞭笋诱过墙来。

诗人写诗，是要懂得一点科学常识的。乍看来，自然科学所要求的是严谨的治学态度，不允许有夸张和虚构，而诗歌创作所企求的是热情洋溢和浮想联翩，两者差距甚大。但哲人说得好:“学问像一张网，网孔与网孔间处处相联。”自然科学，对诗人状物抒情，尤其是描写大自然景色，有密切的关系。

我们要求诗人掌握自然科学知识，并不是要他们赤裸裸地将对客观事物的理性认识表现在作品中，而是要他们将知识的运用融化在诗歌的意境里。这里不妨以苏轼的《惠崇春江晚景》这首题画诗为例:

竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。

此诗抓住冬去春来给生物带来的变化，表现出早春时节盎然的生机、动人的情趣，其中还包含着启人深思的哲理。诗人这样写，是完全有科学根据的。在动物世界里，和鹅一样，鸭靠身上长满的浓厚丰密而又润滑多油的羽毛，以及皮下积蓄的一层厚厚实实的脂肪耐寒抗冷，其能力特强。故一旦春回大地，河水解冻，好动喜水的鸭子便连忙跳入春江中游泳寻食。因此，水温回升哪怕是稍稍的增暖，鸭子总比别的动物“先知道”。诗人将这一种科学常识融进鸭子恣意戏水的情景之中，显得极其自然、妥帖。

科学知识是人类社会实践的结晶，不论其正确程度如何，只要是实践过的就可提供理性知识，提供智慧，提供思想素材。因此，诗人掌握科学知识，面愈广愈好，千万不要浅尝辄止，满足于一知半解。

（选自《留得枯荷听雨声——诗词的魅力》，古远清著，三联书店1997年1月版，有删减）

18.对本文观点表述最准确的一项是（▲）（2分）

A.诗人创作要学会从“隔墙诱竹”说开去。

B.诗人写诗，是要懂得一点科学常识的。

C.诗人要将自然科学知识融化在诗歌的意境里。

D.诗人掌握科学知识，面愈广愈好，不能浅尝辄止。

19.结合下列材料，对《大林寺桃花》进行分析，使其能够证明第三段的观点。（4分）

材料一：

在山地和丘陵，气温随海拔升高而降低。大致每升高100米，气温约下降0.6℃。

——义务教育教科书七年级上册《地理》

材料二：

影响物候的第三个因素是高下的差异。植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟，而到秋天乔木的落叶则越往高处越早。

——竺可桢《大自然的语言》

大林寺①桃花

［唐］白居易

人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。

长恨春归无觅处，不知转入此中来。

［注释］①大林寺：位于庐山，海拔1100余米。

▲

（四）名著阅读。（7分）

20.学校邀请同学们从教材推荐的12部名著中评选出“夜空中最亮的星”。请你仿照示例

进行投票，并写出推荐理由。（7分）

示例：

我把选票投给保尔。保尔的一生屡经“黑夜”。他在与波兰军的战斗中身受重伤；后来他双腿瘫痪，双目失明。但是，重伤后，保尔英勇无畏，顽强面对伤痛，积极参加铁路的修筑；瘫痪、失明之下，他仍然积极乐观，目标坚定，开始艰难创作小说《暴风雨所诞生的》。他正是“夜空中最亮的星”。

人的成长难免遇到挫折和磨难，我们要像保尔一样，始终乐观坚定，顽强拼搏，这样才能更好地实现人生的价值。

▲

三（50分）

21．在下面两道作文题中，任选一题，按要求作文。（50分）

题目A：毕淑敏说，一篇《海的女儿》，八岁时，伤感于美人鱼变成水泡；十八岁时，认为是爱情的童话；二十八岁时，读出妈妈对孩子的爱……经典的作品往往就是这样，常读常新。请以“常读常新的▲（横线处填作品名称）”为题，写一篇文章，不少于600字。

题目B：远在广州的表弟向你抱怨学校的劳动课程：每周都有固定的劳动时间，要去干农活，还要学会熨烫衣服，掌握蒸、煮、煎、炒、煲汤等基本烹饪技能。你听后却对表弟学校的做法很是赞同，思考良久，决定写封信给表弟，说说自己的看法与理由。信件标题自拟，角度自选，结尾用“XX”署名，不少于600字。

九年级语文参考答案及评分标准

一（25分）

1.（3分）示例,略（正确1分，规范1分，美观1分）

2.（4分）（1）hè（2）niān（3）漫（4）绩

3.（5分）（1）春风吹又生（2）海内存知己（3）只有香如故陆游（4）人生自古谁无死

4.（4分）

选C，得0分。

选A，标题概括出语段主要内容，语言表达精炼，最高得2分。

选B，准确概括出了语段的主要内容（1分），并表达出欣喜之情（1分）。A项“落火”表意不明（1分），C项与语段内容不符（1分）。最高得4分。

5.（4分）我觉得不需要修改。原文把环绕器和着陆巡视器比喻成“两兄弟”，生动形象地表现出探测器两个部分之间的紧密联系（1分）；“一路披荆斩棘，同甘共苦”形象写出两器分离前航天任务的艰辛不易（1分）；“依依惜别”形象写出两个部分分离的过程，赋予航天器人的情感，使行文更加生动，吸引读者（1分）；拟人的手法和下一段“太空职场”的表述风格一致（1分）；本段介绍的两器分离事件与第三段“3小时后”衔接自然（1分）；这是一份班级小报，读者为班级同学，讲航天新闻加以生动的介绍更易受同学们欢迎。（答出其中任意四点即可）

回答可以修改，且有合适的理由，最高得2分。

6.（2分）一是“天问一号”成功着陆火星，真正踏在了火星的土地上（1分）；二是火星探测器将会认认真真、踏踏实实完成预定任务（1分）。

7.（3分）小秦，你看，这幅图片设计成车票的样子：出发地是“地球”，目的地是“火星”，乘客信息为“天问一号”，“已检票”的圆形图章表示我国航天器“天问一号”已经踏上了前往火星的旅程（1分，答出关键信息即可）；最上面一行“抵达”代表已经成功登陆火星（1分）；下半部分是“天问一号”在星空背景下飞行的图片，给人直观的印象（1分）。整幅图片构思新颖独特，内容紧扣板报主题，作为配图最合适了（1分）。（答出其中任意三点即可）

二（45分）

（一）（17分）

8.（2分）D

9.（3分）

赞同小秦。当晚雪景如画，两人对雪“剧饮”到深夜，可见心情愉悦（1分），最后一句，是诗人故意以怀疑的语气来探问主人的态度，体现两人关系亲近（1分）。这句诗含蓄委婉地再现了友人之间的真挚情感（1分）。最高得3分。

赞同小淮，且有合适的理由，最高得1分。

10.（3分）诗中“卧酒壶”的意思是酒频频见底，需要经常将酒壶放倒观察，可见当晚两人喝酒很尽兴。文中，王江年轻时喜欢喝酒，能喝到醉倒在泥地里，可见喝得很多；而老了以后自称不能像以往那样“剧饮”。由此可知，“剧饮”一词是痛饮之意。（结合诗歌与文言文的内容分析，各1分；指出“剧饮”的正确含义，1分）

11.（2分）每欲啖/辄中止而咽/若喉中时有流水者（每处1分）

12.（4分）曾经有一次下大雪，有人用雪把王江埋了，王江身上热气腾腾，雪很快融化成了水。（每句1分）

13.（3分）示例：

相同点:他们都任性放达。王江喝醉后直接睡在泥地里，梳着女人的发髻招摇过市，毫不在乎世人的看法；鲁智深在五台山喝酒吃肉，打架闹事，毫不顾忌佛门清规。不同点:王江并没有侠义之心，他掌握养生之道，并不是为了救济世人，也不愿意传授给别人；鲁智深解救金翠莲，大闹野猪林，体现了他路见不平拔刀相助的侠义精神。（相同点1分，不同点各1分）

（二）（15分）

14.（4分）（1）“怪咖”指行为方式古怪、另类的人。周加扬故意背长而复杂的单词，在日常学习生活中，还经常故意吓唬老师、同学，这些看上去“特立独行”的事情让老师、同学难以接受。（解释1分，结合情节1分）（2）“怪咖”指与众不同，默默奉献，坚持行善的人。老于工作之余，常年在“临终关怀医院”以及流浪猫救助站做义工，十分难得，令人感动。（解释1分，结合情节1分）

15.（4分）示例：老于起到的作用更大（1分）。老于从没有放弃过对周加扬的教育（1分），他带着周加扬去“临终关怀医院”和流浪猫救助站体验生活，身体力行的榜样力量感染了周加扬，对周加扬的成长起到了关键的推动作用（1分）。周加扬是在老于精神的感召下成长起来的（1分）。（从周加扬的角度回答，最高得2分）

16.（3分）周加扬内心已经认识到自己的错误（1分），只是感到尴尬，不好意思说出来，借此转移话题（1分）。同时，这句话巧妙引出下文老于带他去流浪猫救助站体验义工生活（1分）。

17.（4分）示例：选C（1分），理由：照应文题，表现“怪咖”已经“炼成”（1分）；表明周加扬终于懂得于老师的良苦用心，表达了对于老师的感激之情。（1分）A项只有祝福，B项与“怪咖”缺少照应（1分）。（选A最高得1分，选B最高得2分）

（三）（6分）

18.（2分）B

19.（4分）示例：人间四月天，百花凋零之时，高山古寺中的桃花才刚刚盛开（解读诗意1分）。诗人的创作合乎科学知识。根据现代地理学，高下的差异是影响物候的重要因素，特别是在山地和丘陵地带，气温随海拔升高而降低，大致每升高100米，气温约下降0.6℃。大林寺位于高山之上，海拔很高，气温很低，桃花的开放时间自然就很晚了（分析诗意与科学知识的融合2分）。在高山古寺之中遇见桃花，不期而遇的春景里蕴含着诗人内心的惊异与欣喜，情景交融，读来怦然心动（分析意境1分）。

（四）（7分）

20.（7分）联系文本，介绍人物经历中能体现“夜空”的部分（每点1分，最高2分）。

结合文本，分析人物精神品质中能体现“亮”的部分（每点2分，最高4分）。

结合人物的经历与品质，谈带给作为中学生的“我”的启示（1分）。

示例：

我把选票投给简·爱。简·爱一生“黑夜”漫漫。她从小父母双亡，寄居在舅舅家，受尽了嫌弃欺侮；在桑菲尔德庄园，爱上罗切斯特，却发现对方已有妻室，备受打击。

面对舅妈和表哥的欺凌折磨，她勇于反抗、坚强不屈，终于在洛伍德学校开启了新的人生；面对心爱的人在婚姻上的欺瞒，她顽强自尊，坚守自我，毅然选择离开；在得知罗切斯特疯妻已亡、双目失明后，她选择不离不弃，表现了她的善良贤淑。简·爱正是“夜空中最亮的星”。

人的成长往往不是一帆风顺的，我们一定要自立自强，保持一颗向善的心，敢于独立面对和解决困难，这样才能收获更多的人生财富。

三（50分）

21.（50分）参考中考作文评价标准，略。

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