19种英语修辞手法

除了最常见的明喻、暗喻、拟人，英语中还有很多修辞手法。有一些可能是你经常见到却没有意识到的。

1.Simile明喻/ˈsɪmɪlɪ/

明喻是将具有共性的不同事物作对比。这种共性存在于人们的心里，而不是事物的自然属性。

标志词常用like,as,seem,asif,asthough,similarto,suchas等。

例如：

1).Hewaslikeacockwhothoughtthesunhadrisentohearhimcrow.

2).Iwanderedlonelyasacloud.

3).Einsteinonlyhadablanketon,asifhehadjustwalkedoutofafairytale.

2.Metaphor隐喻，暗喻/ˈmɛtəfə/

隐喻是简缩了的明喻，是将某一事物的名称用于另一事物，通过比较形成。

例如：

1).Hopeisagoodbreakfast,butitisabadsupper.

2).Somebooksaretobetasted,othersswallowed,andsomefewtobechewedanddigested.

3.Metonymy借喻，转喻/mɪˈtɒnɪmɪ/

借喻不直接说出所要说的事物，而使用另一个与之相关的事物名称。

I、以容器代替内容，例如：

1).Thekettleboils.

水开了。

2).Theroomsatsilent.

全屋人安静地坐着。

II、以资料、工具代替事物的名称，例如：

Lmeyourears,please.

请听我说。

III、以作者代替作品，例如：

acompleteShakespeare莎士比亚全集

IV、以具体事物代替抽象概念，例如：

Ihadthemuscle,andtheymademoneyoutofit.

我有力气，他们就用我的力气赚钱。

4.Synecdoche提喻/sɪnˈɛkdəkɪ/

提喻用部分代替全体，或用全体代替部分，或特殊代替一般。

例如：

1).Thereareabout100handsworkinginhisfactory.

(部分代整体)他的厂里约有100名工人。

2).HeistheNewtonofthiscentury.

(特殊代一般)他是本世纪的牛顿。

3).Thefoxgoesverywellwithyourcap.

(整体代部分)这狐皮围脖与你的帽子很相配。

5.Synaesthesia通感，联觉，移觉

这种修辞法是以视、听、触、嗅、味等感觉直接描写事物。通感就是把不同感官的感觉沟通起来，借联想引起感觉转移，“以感觉写感觉”。

例如：

1）Thebirdssatuponatreeandpouredforththeirlilylikevoice.

(用视觉形容听觉，鸟落在树上，由它发出的声音联想到百合花)

鸟儿落在树上，倾泻出百合花似的声音。

2）TastethemusicofMozart.

(用嗅觉形容听觉)品尝Mozart的音乐。

6.Personification拟人

拟人是把生命赋予无生命的事物。

例如：

1）Thenightgentlylaysherhandatourfeveredheads.

(把夜拟人化)

2）Iwasveryhappyandcouldhearthebirdssinginginthewoods.

(把鸟拟人化)

7.Hyperbole夸张/haɪˈpɜːbəlɪ/

夸张是以言过其实的说法表达强调的目的。它可以加强语势，增加表达效果。

例如：

1）Ibegathousandpardons.

2）,andthemoonandthestars.

3）Whensheheardthebadnews,ariveroftearspouredout.

8.Parallelism排比，平行/ˈpærəlɛˌlɪzəm/

这种修辞法是把两个或两个以上的结构大体相同或相似，意思相关，语气一致的短语。句子排列成串，形成一个整体。

例如：

1）Noonecanbeperfectlyfreetillallarefree;noonecanbeperfectlymoraltillallaremoral;noonecanbeperfectlyhappytillallarehappy.

2）Inthedayswhenallthesethingsaretobeansweredfor,Isummonyouandyours,tothelastofyourbadrace,,Isummonyourbrother,theworstofyourbadrace,toanswerforthemseparately.

9.Euphemism委婉，婉辞法/ˈjuːfɪˌmɪzəm/

婉辞法指用委婉，文雅的方法表达粗恶，避讳的话。

例如：

1）Heisoutvisitingthenecessary.他出去方便一下。

2）Hisrelationwithhiswifehasnotbeenfortunate.他与妻子关系不融洽。

3）Mymotherpassedawayin1997.(去世)

10.Allegory讽喻，比方(原意“寓言”)/ˈælɪɡərɪ/

建立在假借过去或别处的事例与对象之上，传达暗示，影射或者讥讽现世各种现象的含义。

例如：

1）Makethehaywhilethesunshines.

表层含义：趁着出太阳的时候晒草

真正意味：趁热打铁

2）It'stimetoturnploughintosword.

表层含义：是时候把犁变成剑

真正意味：要开战了

11.Irony反语

反语指用相反意义的词来表达意思的作文方式。如在指责过失、错误时，用赞同过失的说法，而在表扬时，则近乎责难的说法。

例如：

1）Itwouldbeafinethingindeednotknowingwhattimeitwasinthemorning.

早上没有时间观念还真是一件好事啊(真实含义是应该明确早上的时间观念)

2）"Ofcourse,youonlycarrylargenotes,nosmallchangeonyou."thewaitersaidtothebeggar.

服务生对那个乞丐说：“当然了，你身上只有大钞，不会有零钱的。”

12.Pun双关

双关就是用一个词在句子中的双重含义，借题发挥。作出多种解释，旁敲侧击，从而达到意想不到的幽默、滑稽效果。它主要以相似的词形、词意和谐音的方式出现。

例如：

1）Sheistoolowforahighpraise,toobrownforafairpraiseandtoolittleforagreatpraise.

2）Anambassadorisanhonestmanwholiesabroadforthegoodofhiscountry.

3）Ifwedon'thangtogether,weshallhangseparately.

13.Parody仿拟/ˈpærədɪ/

这是一种模仿名言、警句、谚语，改动其中部分词语，从而使其产生新意的修辞。

例如：

1）Romewasnotbuiltinaday,norinayear.

2）Afriinneedisafritobeavoided.

14.Rhetoricalquestion修辞疑问(反问)

它与疑问句的不同在于它并不以得到答复为目的，而是以疑问为手段，取得修辞上的效果，其特点是：肯定问句表示强烈否定，而否定问句表示强烈的肯定。它的答案往往是不言而喻的。

例如：

1）Howwasitpossibletowalkforanhourthroughthewoodsandseenothingworthofnote?

2）Shallweallowthoseuntruthstogounanswered?

15.Antithesis对照，对比，对偶/ænˈtɪθɪsɪs/

这种修辞指将意义完全相反的语句排在一起对比的一种修辞方法。

例如：

1）NotthatIlovedCaeserlessbutthatIlovedRomemore.

2）Youarestaying;Iamgoing.

3）Givemeliberty,orgivemedeath.

16.Paradox隽语/ˈpærəˌdɒks/

这是一种貌似矛盾，但包含一定哲理的意味深长的说法，是一种矛盾修辞法。

例如：

1）Morehaste,lessspeed.

欲速则不达。

2）Thechildisthefathertotheman.

(童年时代可决定人之未来)三岁看大，四岁看老。

17.Oxymoron反意法，逆喻/ˌɒksɪˈmɔːrɒn/

这也是一种矛盾修辞法，用两种不相调和的特征形容一个事物，以不协调的搭配使读者领悟句中微妙的含义。

例如：

1）Nolight,butratherdarknessvisible.

2）Thestateofthishouseischeerlesswelcome.

18.Climax渐进法，层进法

这种修辞是将一系列词语按照意念的大小、轻重、深浅、高低等逐层渐进，最后达到顶点。可以增强语势，逐渐加深读者印象。

例如：

1）Iamsorry,Iamsosorry,Iamsoextremelysorry.

2）Eyehadnotseennorearheard,andnothinghadtouchedhisheartofstone.

19.Anticlimax渐降法

与climax相反的一种修辞法，将一系列词语由大到小，由强到弱地排列。

例如：

1）Onhisbreasthewearshisdecorations,athissideasword,onhisfeetapairofboots.

2）Thedutiesofasoldieraretoprotecthiscountryandpeelpotatoes.

推荐慕课

01

排比、对偶与层进

要介绍排比、对偶与层进三种修辞手法。排比主要介绍了英汉不同的排比结构、排比逻辑和排比在不同语篇中的运用；对偶主要介绍了对偶与Antiehesis,特殊的对偶--Chiasmus以及对偶在语篇中的运用；层进式-Climax,突降--Anti-climax以及层进和突降在语篇中的应用。

课时

1.1排比

1.2对偶

1.3层进

测试题

02

拟声修辞法

本章主要介绍拟声词的分类和特点，包括拟声词的词汇化：拟声词做动词、名词、形容词、副词和感叹词等；不同语篇中拟声词的运用，例如拟声词在和童话和文学作品中的应用等；以及英汉拟声词的对比及翻译。

课时

2.1拟声词1

2.2拟声词2

2.3拟声词3

测试题

03

语音层面的修辞方式和修辞功能

本章我们主要学习语音层面上的押韵，以及中英文押韵的比较。英语和汉语都有押韵的修辞手法，在押头韵、押韵脚方面有较多的相似之处。英语中常见押元音韵和押辅音韵。汉语里一般不这么讲，不说押声母韵或是押韵母韵。英语中有轻重音节组成的音步、抑扬格；汉语中则讲求平仄。在中英文比较中，去体会优美的汉语译作。

课时

3.1头韵和同韵脚

3.2元音韵和辅音韵

3.3重音和平仄

3.4中英文押韵格式

测试题

04

itis..that

本章我们主要学习到itisthat句型的强调功能，itisthat结构的评价功能，主动语态的修辞功能，以及被动语态的修辞功能。

课时

4.1.that句型的强调功能

4.2itisthat结构的评价功能

4.3主动语态的修辞功能

4.4被动语态的修辞功能

测试题

05

词汇的边界

本章我们主要学习复合词、外来词和全新词。复合新词复合又略显违和，蕴涵丰富的感情色彩。对这些新词是认同还是拒绝，也会引导我们重新思考自己的身份。外来词可以音译，也可形借，在翻译时要体现取舍依据；意思上，有继承也有发展，其使用范围，适用人群体现了词汇的认可程度。全新词，如颜文字和表情，可传达言外之意，拉近谈话者的心理距离，引发共鸣，也可表达委婉含蓄的意思，保证交流的顺利进行。

课时

5.1复合词

5.2外来词

5.3全新词

测试题

06

词的选择

本章我们主要学习词的选择。动词和形容词的选择以及词的感情色彩。动词通过动作动态展现人物的内心，通过近义词重复增强表达效果。人物刻画中的形容词，使得人物形象特点更加准确清晰，生动形象。词汇具有感情色彩，词因意而生情，情借词而动人。用词感情浓烈、态度鲜明可以增强文章的感染力和说服力。不同的语体具有不同的词汇特点和感情色彩。当然，不同语体的混搭也会实现意想不到的表达效果。

课时

6.1词汇的选择1动词

6.2词汇的选择2形容词

6.3色彩的选择1感情色彩

6.4色彩的选择2语体色彩

测试题

07

比喻

在本章我们主要学习到明喻、暗喻和借喻等修辞手法。英汉语中的明喻，文化对明喻翻译的影响及英汉常用明喻标记语；暗喻的汉译英赏析，暗喻的英译汉赏析及暗喻的表现形式；借喻中本体与喻体关系非常密切，借喻的汉英欣赏。

课时

7.1明喻1

7.2明喻2

7.3明喻3

7.4暗喻1

7.5暗喻2

7.6暗喻3

7.7借喻1

7.8借喻2

测试题

08

比拟

本章我们主要学习拟人和拟物。拟人是将人类的事物人格化，赋予其人类特征，尤其是思想、语言、情感和行为等等。拟物是将包括人在内的甲事物当做乙事物来描写，将乙事物的特征、表现或状态赋予甲事物。

课时

8.1拟人

8.2拟物

测试题

09

讽刺和夸张

本章我们主要学习讽刺和夸张。讽刺用于暴露并放大对象的矛盾或缺点；反讽有批判社会现实的重反讽和幽默诙谐的轻反讽；夸张是指对客观的人、事物作扩大或缩小的描述，把事物某些方面的特点突出来，以加强语言的表现力。

课时

9.1讽刺

9.2反讽

9.3夸张

测试题

10

典故和引用

本章我们主要学习典故和引用。典故指引用有来历、有出处的词语，这些词语离开源出语言环境便无法理解；文学和历史文化典故，引用是指在说话或写作时引用现成的话语，如诗句、格言、典故等，以表达自己思想和感情的修辞手法。

课时

10.1典故

10.2引用和化用

10.3引用和化用的翻译问题

测试题

很赞哦!（198）